故事里的中国，中国的故事

——我读《习近平讲故事》一点心得

张锋

当我看到《习近平讲故事》这本书里，眼前有一亮的感觉，领袖讲故事，圣贤讲故事，故事里的中国，丰富多姿，源渊流长。

现代历史上，一代伟人毛泽东给人讲愚公移山的故事，最后，中国人民搬走了压在中国人民头上的三座大山，获得了民族独立与解放，建立了新中国。在中国古代，《庄子》、《吕览》 《战国策》里等，讲了许多故事，连起来就是半部中国史。“相濡以沫”，“远水不解近渴”，“庖丁解牛”，“千金立木”等，里面有中国式哲学，中国智慧。 《习近平讲故事》，寓教于故事，深入浅出，语重心长，这是新世纪的中国智慧与中国思想的新载体，网络传播时代思想教育的新途径、新方法，可谓其来有自，独具慧眼，别开生面。

人民出版社出版的这部由人民日报评论部编写的《习近平讲故事》，用习近平总书记的讲话、著述、演讲里所引用的故事，讲述治理之道，其理，与《资治通鉴》，与《吕览》一也，要在以故事资政，让人明事理，识形势，辨是非，励志向，修身进德，不忘初心，继续前进。不同于以往的，是《习近平讲故事》里所讲述的故事，不仅来自于中国历史，还来自于中国当代现实与今天世界中的发生的新故事，不仅来自于书籍报刊所记载，还来源于习总书记自己亲身经历自身实践，可说是融古今中外于一炉，从而更具广度深度，具有时代的特色，也更具有生活的鲜活性与生动感，也只有这些来源于生活来源于现实的生动故事，让人民群众感受更亲切，更接近他们的生活认知，从而更走心，让人民群众更易接受，从而昜加深入人心。唐朝三大诗人，白居易的影响力，甚至一定程度上超过了李白杜甫，就在于“妇孺能解”、老少咸宜，因其通俗易懂，从而得以最大的被接受与被传播。这种传播学原理，看来编者是深谙此道的，因此，此书一出，风行天下，这也是必然的。

我读这本书后，觉得这本书，适宜读的人非常广，不但党政干部从中学治理之道，提高政治思想水平，就是普通人读，也获益多多。抛开那些富有哲理的历史人文故事不说，光是书中所含的当代世界与当代中国的政治经济文化信息量，就让人对认识时代、认识世界大有收获。何况里面还含了落实执政党和国家的大政方针、路线政策方面的大量信息内容，为我们做好各项工作推动事业发展提供了参考座标，也让我们明了中国未来发展的方向与世界潮流与时代发展的大势。“世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌”。顺势而为，才能事半功倍。而《习近平讲故事》就是给我们讲天下形势，讲事物发展规律，讲时代发展的本质，更是讲了中国人民如何实现中国梦、实现中华民族的伟大复兴这个时代大故事！在这个宏大叙事里，我们如何随着时代前进，讲好中国故事，讲好自己的故事，这便是《习近平讲故事》这本书的编写深意之所在。

《习近平讲故事》这本书还适合学校里的师生来读，适合青少年们来读。因为教师可以以之丰富自己的教材内容，为做好教育工作增加了经典教育案例，而缺乏对世界与社会认识的青少年们，正可通过对这本书的学习，既提高自己的对世界与社会的认识，也可藉此修身养性，砥砺心志，树立自己远大的人生目标，树德立品，进学创业，在创新创业中，大显身手。

党的十九大就要召开了，中国人民将进入一个新的发展阶段。谚语说，“磨刀不误砍柴工”。在一个新的历史节点上整装出发，际此时刻，学习《习近平讲故事》将会使你更眼明心亮，更能找到前进的方向，明了自己的人生选择，也更有了识见与智慧，这一切可以让你更从容地面向未来，迎接挑战，实现明天祖国与自己人生的双重辉煌。

我愿在向广大青少年推广学习《习近平讲故事》上，多出一把力，多流一点汗，作出自己的一份绵薄贡献，因为这件事有意义，有价值，为之付出再多，值。

故事里的中国，源远流长。中国的故事，丰富多姿。学习《习近平讲故事》，用自己的一双手，一双脚，一颗心，努力“讲”好自己的故事。当每个人都把自己的“故事”讲好了，中国梦实现的那一天，也就到了！