民进启秀中学支部积极开展“三创三优”活动

      黄 新 平

在深入开展创先争优活动中，民进启秀中学支部组织全体会员认真学习省创先争优精神，准确把握创先争优活动的指导思想、总体要求和主要内容，按照学校党委的统一部署，结合学校年度工作目标，广泛征求支部会员意见，反复酝酿，确定了以“服务师生、服务发展”为主题，以“三创三优”（创形式优活动、创服务优教学、创环境优生态）为载体的创先争优工作思路，进一步转变工作作风，创新活动形式，确保了创先争优各项工作落到实处。

 一、“环节、细节”两手抓，确保活动“实”

活动中，支部会员立足学校年度工作目标和教育教学工作实际，制订了贴近教学前沿、贴近学生，努力服务于学生、既有高度又切实可行的措施。同时，支部为会员中的骨干教师朱怡梅，徐晓红，王峰等设立了模范示范岗，为了确保措施的落实，支部每季度对会员的履诺情况进行监督检查，年终，学生和老师进行综合点评，确保活动不摆样子，不走过场。

二、“特点、特色”两手抓，确保活动“亮”

（一）创形式优活动

一是形式新。按照创建学习型要求，支部认真制定年度支部学习计划，在全体会员中开展省“三创三优”的理论学习，做到学习活动中有记录，会员学习有笔记，学后有心得，讲课有课件，课件辅导、寓教于乐的学习模式，丰富了会员的文化生活，提高了会员干部的理论水平和工作能力，形成了人人爱学习、个个讲奉献的良好氛围。为了使会内的创先争优活动卓有成效，我支部专门给每个会员设计制作了独具特色的会员学习笔记本，将创先争优活动的主要内容、总体要求、创先争优考核制度、会内工作制度、民主评议制度等以文本的形式发给每个会员，便于会员及时了解、认真学习和掌握。这一做法得到了学校党委的肯定。

二是考核严。支部将对会员的具体要求和学校的教育教学工作紧密结合，制成了《民进启秀中学支部创先争优考核表》，让师生了解身边先进会员的事迹，发挥典型引领作用，起到了激励先进、鞭策落后的作用，形成了积极向上、充满活力的会内竞赛活动。

（二）创服务优教学

一是支部服务会员教师。在学校教育教学、建设发展任务艰巨情况下，支部坚持以人为本、创建和谐校园的理念，通过开展“贴心”活动，让老师们感到组织的关怀和温暖，调动了会员的工作热情。支部及时了解每位会员的生活困难，并及时尽力为他们排忧解难，针对教师年龄结构偏大，健康状况不容乐观的现状，支部经常组织会员看望退休的老会员。 “三八”节前夕，支部还为全体女会员组织了活动。二是会员教师服务学生。学校开展了“会员联班”活动，做到了坚持“一个目标”，即时时处处凸显会员模范作用；实现“两个联帮”，即每个会员既要联系班级，还要联系班级困难学生，既要帮助所联系班级解决养成教育方面的问题，还要解决会员工作中存在的困难；搞好“三个结合”，即会员联班要与安全教育相结合、与德育教育工作相结合、与提高教育教学质量相结合；突出“四个带头”，即会员带头学习理论、带头廉洁从教、带头教学研究、带头敬业奉献。活动中，会员教师发挥了模范带头作用，为全校教育教学起到了引领辐射作用。受到了学校领导，学生及家长的好评。

（三）创环境优生态

2012年是启秀中学建校100周年。为了迎接学校庆祝活动，支部制订创环境优生态行动计划。根据学生年龄特点，会员老师制订了切实可行、学生喜闻乐见的行动计划，每个年级都指定行动负责人进行引领，分步骤予以实施，提高了学生环保意识和主动参与环保行动的能力。在行动计划实施过程中对所取得的成果进行表扬，对各年级和各班收集的废纸、废塑料瓶以及节水节电进行了统计、分析后予以公布，充分调动了学生参与环保行动的积极性。活动还与课程相结合。组织会员对环境教育进行研讨，撰写环境教育论文、教学案例，会员葛德均老师积极编写校本教材，把环境教育与日常教学融入一起，提高了学生的综合素质。

创先争优活动开展以来，支部各项工作呈现出良好的发展态势，我支部支委和全体会员决心在民进市委和学校党委的正确领导下更加积极的开展工作，使会务工作再上新台阶。